2019年中共中央，國務(wù)院發(fā)布了《中國教育現(xiàn)代化2035》強調(diào)加強信息時代的教育變革。希嘉有幸請到了多名在信息化一線的領(lǐng)導(dǎo)專家老師，從數(shù)據(jù)管理體系規(guī)劃、數(shù)據(jù)治理實踐，數(shù)據(jù)應(yīng)用等角度來給我們分享寶貴經(jīng)驗。

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會議內(nèi)容：

序 ?采訪視頻形式，信息中心本輪建設(shè)的出發(fā)點、以及各業(yè)務(wù)部門對數(shù)據(jù)的使用需求和對產(chǎn)品的使用感受。

篇章一 迷宮 ?圍繞高校數(shù)據(jù)面臨的困境、困難展開。

篇章二 穿越 ?華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在圍繞數(shù)據(jù)的建設(shè)和管理過程中，構(gòu)建了怎樣的能力，并為能力構(gòu)建做了哪些工作。

篇章三 燈塔 ?以一表通、數(shù)據(jù)中臺、大屏等為例，作為迷霧后的燈塔指引，作為數(shù)據(jù)建設(shè)的成果展現(xiàn)。